Tecnología y educación

Miércoles 15 de junio de 2011

Gade Herrera

Da gusto que en México se cierren acuerdos que tienen como finalidad acercar la tecnología a la educación de los niños y jóvenes, sobre todo porque para muchos de ellos es frustrante que puedan disponer de computadoras e internet para hacer su tarea, pero no para trabajar en la escuela.

En esta ocasión, la subsecretaría de Educación Básica del país rectificó un acuerdo de intención con Intel México mediante el cual se brindará asesoría tecnológica en aulas de clases y se capacitará a los maestros para su uso.

Con ello la empresa de tecnología apoyará a la Secretaría de Educación en la asesoría para la adecuación de los estándares para el equipamiento de las aulas ?que forman parte del modelo Habilidades Digitales para Todos (HDT)?, además de que dará soporte en la definición de estándares técnicos para el desarrollo del Programa Nacional de Equipamiento de aulas, entre otros puntos.

Scott Overson, director de Intel México, destacó que con esta iniciativa las empresas locales se beneficiarán ?a mediano y largo plazo? con una ciudadanía más educada y mayor preparada, además de que el país disminuirá la brecha digital que existe en la actualidad, creando oportunidades para sus ciudadanos.

Se estima que para 2012 más de 500 mil profesores serán capacitados y certificados en el uso de las tecnologías de la información.

Desde que Intel inició con el programa de capacitación para profesores en 2004, cerca de 350 mil maestros han sido instruidos en el uso de la tecnología en aprovechamiento de la enseñanza, lo que significa la mitad de los logros alcanzados por la compañía en América Latina.

La tecnología y el país

El problema es que apenas nos subimos al tren de la tecnología, pero lo hacemos cuando otros países de América Latina ?como Brasil o Argentina? ya llevan una o dos vueltas arriba de él; es más en el país apenas se analiza la propuesta de Agenda Digital elaborada ?y entregada en abril al poder Ejecutivo? por las cámaras representantes de la industria de las Tecnologías de la Información y Comunicación, en coloración con legisladores, asociaciones de educación, sociedad civil y consultorías especializadas.

A pesar de que otras empresas en el país apoyan la adopción de nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza básica (Microsoft, IBM y Dell tienen distintos programas), parece que todos estos esfuerzos están encaminados en diferentes direcciones, por lo que corren el riesgo de ser olvidadas con el paso del tiempo ?y el cambio del gabinete.

La iniciativa Pequeños exploradores de IBM, por ejemplo, equipa a escuelas rurales de difícil acceso con kioscos multimedia con los cuales los alumnos de primaria aprenden a leer, escribir y sumar; Dell trabaja desde un par de años en su proyecto "aula conectada" con el cual facilita a escuelas ?públicas y privadas? de laptops con material precargado y pizarrones multimedia para apoyar la enseñanza de alumnos de secundaria y preparatoria; Microsoft ha firmado varios acuerdos con universidades públicas y privadas para que los alumnos puedan acceder a sus software ?como la suite de office o las últimas versiones de su sistema operativo Windows? a un bajo precio, y así podemos enumerar más esfuerzos que existen en el país.

¿Por qué no aprovechar estas buenas intenciones de las empresas y delinear una política pública que incluya todos sus esfuerzos en beneficio de la población? ¿Por qué no designar un área dentro de la SEP encargada de analizar estos proyectos en beneficio de la educación?

Fuente: Vértigo Político